荆楚网消息 (楚天金报) 昨日，本报刊登《家庭作业变为家长作业？》的报道后，近20名读者来电发表了他们的观点和建议。
　　家长：老师不应转移负担
　　一位妈妈称，为了孩子的学习，她辞职当起了陪读妈妈。儿子上小学二年级，虽然是上7对7的小班，但是回家后仍然有作业。等家长陪他做完作业、检查签字后，已经是9时多了，家庭作业真成了家长作业。
　　张先生也认同这一观点，他认为这是老师在转移负担给家长，“背书、预习、批改作业是老师的专职工作，为何要家长代劳？”
　　还有的家长反映，孩子的语文作业长期是一个“阅”字，尤其是作文，没有老师批改和指导的内容，这说明老师在偷懒，将他的职责转给家长。
　　家住江岸的一位妈妈称，她认同辅导家庭作业可以培养孩子良好的学习习惯，但有的老师往往布置学生完成不了的作业，比如脑筋急转弯、制作展板等，最后只能成为家长作业了。
　　教师：家长要担起责任
　　面对家长的种种抱怨，老师们也感委屈。模范路小学的一位老师称，有些家长太不负责，认为教育就是学校的事，对孩子的学习完全不管，所以，才采取“家长签字”等方式督促家长指导孩子作业。
　　还有位班主任告诉记者，对于自控力差、学习习惯不好的学生，需要家长监督其完成作业，不然习惯培养不好，后患无穷。这位老师要求孩子们将要完成的作业或活动记在家校联系本上，由家长在检查、督促后签上自己的姓名。这一作法延续了很长的时间，效果不错。“当孩子们已渐渐将认真做作业、主动分析养成自觉习惯时，家长就可放手不管了。”
　　解放中学的一位学生家长称，孩子小学六年，他基本没管家庭作业，每天晚上孩子递上作业本，他看也不看就签上自己的名字。现在，儿子的学习习惯不好，做事拖拉，不爱动脑筋。“我很后悔，如果当初费点心监督儿子做好家庭作业，培养好学习习惯，也不至于现在这样。”
　　建议：教师和家长都要尽责
　　江岸区沈阳路小学校长陈旭辉说，孩子的学习问题，包括家庭作业，教师和家长都要尽到自己的责任。老师不要布置过多、过难的作业；家长也要指导孩子做好家庭作业，尤其是在小学阶段，从细心指导到逐步放手。
　　除非孩子自控力差、习惯差，家长不要陪读，陪读会让孩子产生依赖感，不能独立思考。比如数学作业，家长可要求孩子在一个时间段内完成，不能超时，然后再进来检查是否有错，这样可培养孩子的效率和准确度。
　　武汉第一初中的刘妈妈建议，对于听写、阅读、常规数学题，家长可以指导孩子完成，重要是培养他们良好的学习习惯。小学阶段，家长苦一苦，到了中学，就可放手，不然孩子习惯不好，是个大麻烦。对于难题、不适合孩子年龄的题目，家长不要代劳，孩子完成不了，就让他交给老师；对于做小报、做展板这样的动手实践，应该放手让孩子去做，实在有困难，家长可指导孩子完成，毕竟这样的作业可提高孩子的动手能力。（本报记者邵娟）