“你们晚报连续两次在报道新高考政策的时候，都说‘一二类可兼报，二三类可兼报’，我去学校里问过老师了，说可以一二三类都兼报的，你们晚报为什么要这么写呢？”昨天下午，家有高三学生的杨女士给记者打来电话，再次咨询新高考政策。如何兼报以及是否要兼报，成为此次记者采访的主题。

　　兼报一二三类不提倡

　　晚报记者前两次把兼报政策如此表达是出于对我市考生和家长的友情提醒，这也是当初新高考政策出台时省教育厅同时表达过的一层意思。

　　新高考政策原则上允许考生兼报一二三类院校，但是如此全部兼报的后果很可能影响到考生最后的发挥——因为三种类别考试的内容和科目是不一样的，而相对而言，一类和二类仅仅区别在一类院校多了个自选模块的考试，这对有基础的考生当然不妨“冲一保二”；二类和三类在考试内容上也有很大区别，二类考试科目为“3+X”科目组合，即语、数、外再加上文科或理科的综合科目考试，而三类考试的科目为“3(语、数、外)+技术(信息技术/通用技术)”，即三类考生不必参加综合科目的考试，而多了个技术考试。

　　由此可见，考生有足够的实力，则完全可以报考一类院校，如果没有太大把握，则可以兼报二类院校，万一发挥不好，还可以舍弃自选模块的分数直接用“3+X”科目组合的分数和其他考生比高低。

　　如果考生处于中等位置，则可以采用“冲二保三”的方法，即先把技术类考试的分数拿到手，然后安心攻克“3+X”科目组合，即使考场发挥不佳，也至少有三类院校作候补。

　　对于实力相对较弱的考生，老师们的建议就是放弃前面两类而直接报考第三类。老师们认为，虽然二类和三类除了技术考试的区别外，就是二类院校里有“X”组合的考试内容，但是“X”这个综合科目包含了三门功课，对于基础不是很好的学生来说，要抓住语数外三门课后再抓这综合的三门课，显然是很考验学生的学习精力的，“弄得不好就连大专也考不上了。”

老师建议专报三类院校 有些家长不“服气”

　　“我家孩子就是平时不用心，只要努力一下还是可以考上本科的……”“我家孩子就是这次考试发挥不好，学校凭什么就把他分到了三类报考班级？”在记者对家长的采访中，听到不少类似的怨言。

　　重点高中学校的校长在引导学生分类报考上相对要轻松一些，因为一二类院校在兼报上相对有把握，而“上本科”这个目标对家长来说普遍都能接受。

　　而一些普通高中学校的校长，显然为此付出了更多心血：提前两个月开家长会，把学校最近几年的录取率和本科率以及上线考生在本校的排名情况详细提供给学生和家长，并根据学生最近的两次摸底考试的情况帮助学生预估在校内的排名，帮助考生和家长明白自身的实力。有的老师还建议一些学生专心报考三类院校，以免兼报二类时分散精力过多影响最终的高考和录取。但一些家长面对老师的建议仍不以为然：“我家孩子为什么就只能考大专院校不能读本科了？”

　　让校长们欣慰的是，对学校这个建议表示理解和支持的家长占了多数。

实力和面子哪个重要？未来就业最重要！

　　秀水高级中学小俞同学的姐姐大学毕业三年了，对新高考的变化有着更深刻的感受，她说在弟弟报考类别这个问题上，父母和她仔细商量过。

　　她从自己当年的同学中一些本科类学生在就业时反而不如大专类学生的经验，认为在就业市场上，真本事比文凭更重要，大专是门槛，进了以后是靠自己的技术和实力吃饭，所以支持弟弟一门心思报考三类院校，集中精力以便考一个好一点的大专院校，并选择读好的专业。“学生的实力和家长的面子哪个更重要？要想孩子在高考上发挥得好，当然是实力比面子更重要。但是归根结底，将来的就业最重要，所以报考三类院校没什么丢脸的。”