主持人：各位网友大家好，我们很荣幸请到了英语协科的教师，何国贵老师为我们这次特邀嘉宾，首先请何老师简单介绍一下自己。

　　何国贵：My name is He Guo gui(你好，各位，我的名字是何国贵)是英语老师，在北京海淀区学校，很高兴和大家讨论一下最后几天怎样对英语的高考进行冲刺复习。我们是不是把这个题目放在怎样突击进行准备这样一个话题?

 

　　主持人：何老师，面对非常紧迫的时间，很多网友想在英语方面做最后提高，应大部分考生的要求，对这个问题进行了深入探讨，我们发现对师生很多头疼的问题，就是如何在这个关键阶段做好最后复习冲刺，完全发挥自己的英语水平，在原有基础上能提高自己的英语答题技巧，而且提高的分数当然是最关键的方面，能够考上一个好学校。

　　俗话说的“临阵磨枪，不快也光，”想请问何老师这个枪怎么摩，还请您给一个建议?

　　何国贵：就我自己的想法和同学们交换一下意见，不一定对，现在还剩下36天时间，就是面临最终的检验，对我们这几年学英语的综合验收，最主要的瓶颈是什么呢?我认为主要是词汇，还有一个是写作，这两大块是我们要突击准备的。比如说我们很好地计划一下，我们在词汇方面的积累情况怎样，可以通过一些阅读、也希望做一些其他准备，比如词和词组的整体把握，到底有没有底数，这方面要做努力。下面我想通过高考前总的心理状态和准备工作做一些建议：首先心静下来，然后深呼吸，我以前做哪些，现在还要做什么。现在提出来就是心有点浮躁和紧张，首先把心定下来之后，用一个呼吸的方式平静一下自己，在平静的过程中想一个问题：我们在这以前要做很多很多题，很累，想一个什么问题呢?想一下你的主要问题在什么地方，或者是你的语法有毛病，做15个单选题的时候有障碍，10个题里面只能对三个或四个，超过五个的都很困难，可能是你们的问题所在。你们的问题可能是写作再上去很不容易，或者再多拿一两分不容易，也许是这样类似的问题。所以我觉得在最后一段时间里应该这样做：你要做一个小的日程表，列一个单子，你要做什么事情，干几件事情，按照这个单子去一样一样做，这个单子应该是明确的，但是我觉得呢，具体要干的事情就是要写点东西，做点东西。主要的知识点和主要的方面不外乎下面几项：第一项是词汇、语法和短语。据考纲的要求要准备2000多词汇和相关词组，我们的高三教材据说是3800个单词，加上词组是4000多。实际我们复习这么多的功课，通过阅读和课文的学习，在词汇上应该说比较丰满，应付高考应该没有问题。但是每个人的情况不一样，每个人的感觉看可以看下来，但是用的时候比较困难，所以在最后一段时间内，是不是可以把高三教材的词汇再去重温一下。我的建议是按照A字母顺序来勾勒一下，比如说A字母有133个，其实你有100的已经会了，只有33个还不太熟悉，或者不太会用。或者A的词组搭配还不认识。如果用这个词组你就要会说这个词组。这个搭配要学会。所以希望你做一件事，比如在一周之内将这些字母顺序当中的哪些字母当中，哪些词的搭配还有一定的障碍，或者说还不是很明确，请你特别注意词组。为什么呢?因为高考的词组考核是无处不在的，包括听、篇幅都出现过一些词或词组的用法，单项填空、完型填空，阅读等等都需要这些。词汇这一关是否过或没过还不能太不在意恩，或者说我们就是走着瞧吧，这样还不行。希望能用一点时间理顺这些，我还有一个顺的情况，当然我这个不一定对，但是可以做一个小的参考，我以为在这个词组方面是最难的，因为对于英语水平来说，对于词组方面比较好的话，我总结了一下大概有400多，那么你掌握其中200多的用法就很不错了。这是我想谈的第一个词汇要过。可以通过这些测试，在运用当中的问题去找到这些词库。比如说做很多题了，看了高考的原材料了，那么有没有做这样的事情呢，就是把高考的阅读文章找到它的一些比较不太会的词组搭配剪下来，做一个笔记。做笔记这件事十分重要。甚至于比做题还难，因为这时候你再做很多题已经来不及了，有点懵，这方面要可以准备一下词汇。词汇各有各的办法和招数，外语这个东西就是背和记的东西，至于怎样做，学到还是没有学到还要看你自己的体会。我们的一些做法就是，能够看高考原题的时候，比如单项选择题或者完型填空题，要把错的地方剪出来，为什么在第一时间没有做对，是因为这个字不认识了，还是因为别的原因，有一年高考考了一个完型填空，就是爸爸带着女儿找宿舍，其中有一个词，but the it 这样词汇的缺乏，或者没有看明白，就挑不对。我再比如说看几个例句，有关我们知识的贫乏或只认识几个单一的字，就没有办法搞通这个意思。比如有一年高考考了一个Lend，为每个晚会增添了一个成份，第二个用法就是增添或为什么做贡献，而不是借。在高考当中词汇的熟悉而又陌生的单词是件比较困难的事情，好象第一认知的时候比较固定的认知，到运用的时候不太会。我建议高考原题上再咀嚼一下。

　　把一些好的词句留下来。

　　第三，就是句型结构，因为我们从学英语到现在很多年了，应该说对所有的句型都非常了解，了解是两个方面的内容。第一是什么句型，是强调句式还是什么简单句或复合句呢?我们知道定义是一方面，最后要写出来或做出来。第三，作文的时候问题出现在不会用这个句型来转换，然后把这个写得更好。

　　例如在去年高考，2005年考了一个去参观访问伦敦这个城市的时候，很多社问是逛商场的时间，很多问题都是“问题”，这个“问题”让你作为作文的话，就要作为一种询问式的方式去问，当时学生在这方面有很多人吃了亏，一到提问式或者是提问性质的肯定式，我想知道是否怎么怎么样，这样一种带有宾语从句的意思上呢，就马上写不出来。

　　这说明我们这个主要框架还不十分熟，建议大家在高考材料中去寻找这些。

　　第三点恐怕要花时间， 就是你想要高考有比较好的成绩，或者竞争的主要焦点就是写，这么多题里面只有写是一个主观试卷，能反应你的英语能力和程度。如果这方面能够提高更迅速的话，我想在最后一段时间里突出的是，你做了这么多问题怎么更加完善，或者重新提升一下自己的作文。等一下我们有时间的话可以再来说一说这方面的具体操作

　　我有一个建议就是要在我们做过题之后大的套题，已经做了很多很多，最重要的是要找到你所重视的问题，就是你找他的错误，下一次出现类似题的时候可以避免出现错误。这件事非常的细致，不要随随便便就看一个分，得了多少分，不要看这个。主要看这句话错了什么了，哪个地方是错的，然后把原因找一下，这是我想要做的事情。

　　比方说有10个套题了，包括高考题有错误的地方，把错误的点要很好的归类。

　　我希望同学们听我一句话，找错、改错绝对是一件大事情，不要老是反复做新东西，我给你们做的模拟测试，有很多东西是经过很多这方面的专家帮助你去磨炼的时候，会出现一些比较要命的地方就是不会，经常做，把错的地方一定要记住。

　　第六点就是把好的句子，好的文章一定要体现出来。

 

　我为什么要强调写，就是我们有些同学笔上工夫不强，这么多年来做多项选择题比较习惯画勾之类，拿笔写的工夫还不够到位。每天都要写点东西，笔下一定要勤快。比如说对一些好的问段或句子，或好的范文，我们的经验是对10篇范文，才有这样的底数，目前来说，在背十篇还是可以的。

　　我们做过这样的实验，在10分钟时间内背一个小短文，实在不行可以练。但是有时候差一遍两遍我们就放弃了。很多同学都是吃了这样的亏，就是本来马上就要到了，就那一下没上去，这个问题我希望同学们能够引起注意。

　　第七点就是在题海里泡，好象不做题不放心，以做题为主要方式，我觉得36天的剩下时间里就不要再做那么多题了，可以抽一些题来做，或者是在老师的指导之下找一些抽样题。

　　比如说有一个题，其中有一个问题很不错，不要老想要花120分钟的时间弄这个，每次干什么事情都是120分钟，我觉得意义不是很大。

　　我不知道同学们在这方面是不是都习惯了，好像不做题就不知道干什么了，这有点偏离我们的学习方式，尽管马上就要考了，不要以为多做一点题，就有希望了，或者这种重复呢?

　　另外最后的36天是越来越紧，时间紧迫，心情也逐渐紧张起来，所以我希望同学们不要在自己的身上再加没有必要的负担和压力，说起来就是很抽象，就是你不要紧张，压力重，但实际上压力还是重，但怎么样能学会放松自己，想一想自己成绩所在，想一想怎么能克服困难，不要想我这个不会那个不会，不要想那些东西。

　　有一个说法就是中档题和基础题都不错，就很踏实了，就是在基础题方面，中档题方面熟悉，再补一补漏洞。把这个问题好好拿出来看一看，但是总体上不要给自己太大负担，从心理上应该放松或者有比较好的心态迎接高考，我觉得非常重要。

　　这是我想提的在高考当中注意的问题，下面我想说提醒你们的几个地方，就是错误的地方是怎样改过来的。

　　我这儿有一个题，是有一年的完型填空题，是2005年的，就是两个女司机的互相争吵，后来通过一种拟人的手法，用主人的口气来说，我的主人像“一支箭”，这里有一句话：这道题的答案是“疯狂”的这个单词。很多同学不知道这个单词是否能放在这，是因为他想肯定就是疯狂的意思，“他把车停在如此疯狂是因为刚刚学会开车”，这好象就不对了，所以就不选了，是吵闹，那样的找，都不会很合适，我在这里提醒学生，有的书上解释疯狂，我认为是错误的，应该解释为摇摇晃晃，不稳的意思，所以在理解上呢，如果你对这个词有比较全面的了解，知道是“疯狂”，知道是“摇摆”，那你就觉得合适了。

　　举另外一个例子，有一年高考题也是完型填空题，他们之间的竞赛就有一句话，但是有三个答案在第一时间里面确认不了，在第一认知当中as，这样长的时间里我所能记住的是第一个解释是“达…之久”这样一个意思。所以很多同学到这的时候发现这个一定不是选择，这绝对不是只要的意思，答案是“ As Long As”，这是我记起来的东西。

　　在这，我再强调一下，认识这个词在新的情景中也不一样，原来的想法太固定了，脑子里第一就是只要是这个，就是“As Long As”我在这提醒错误的东西，错误的想法，就是对这个字本身不会第二个意思，对原句的整体意思，比如这两点都不行，所以同学要在看懂句子的情况下进行猜测，那么都不行的情况下就排除其它三个。

　　高考中也不允许有太多时间反复琢磨，时间很紧迫，需要基本功。

　　再比如说每年高考完型填空题，说“有一个坏蛋抢银行”，有一个词组学生一下就被干扰，陷进去了。或者说命题人的陷井挖了后跳进去了。

　　我记得当年有学生说，那还用说吗?到银行就是为了钱去的，所以掉进去的人很多，他忘了这个词有两种解释，“你随便用”、“随便吃”，但是在这第二个意思是偷窃，恰恰“Help on” 这个词是不能改变的。

　　再比如说我们在有一年完型填空出现的题目，有四个大学生去敲钟，他们抗议这个车的声音，有一个单词，当时学生就完全掉进了这个陷井。第一时间就是这个街道绝不是用来走高流量的交通的。这道题肯定不是用来干这个的意思，是完全用汉语的意思说出来的，容易掉进这个陷井。

　　意思说这个街道绝不是为这个高流量做准备的。“为…做准备”，像这样的语言，不是为什么去的，不是味什么来的。这样简单的用法我们学生往往就会陷入这个陷井。

　　我们所谓的干扰项怎么排除需要经验积累的。过去一段时间内，对高考题容易错的题拿出来，弄一弄也很有帮助。

　　这方面还有很多例子，我们的时间不够，不能一一表述，但是完型填空错误率最高，或者说不容易做得很好，有两个原因，一个是文章本身的理解没有很好的渗透，第二就是词汇显得有点主观意念或固定想法，或中文思路都容易影响的你的判断。

　　我们五一的时间过去以后，离高考的时间不多了，就提这样的建议，我们的建议比较空泛，依我看，最后的一段时间不多了，是不是应该拿出一周的时间把词汇攻一攻。当然不是每天都做这一件事情，那么每天要做的是什么事情呢?我认为应该写作，如果别的来不及做了，那么作文可以突飞猛进一下，背诵范文足够的情况下有个底数。

　　下面我们讲学习句型的最基本的想法和建议，首先句型要正确，语法结构要正确，这点在做作文的时候要确保正确的话，用什么办法呢?等一下可以看一下五个基本句型或25个基本句型或者三大类基本句型，把这些主要框架应该确保无误，然后对已经做的作文里边的，属于语法方面的问题，你要主动把它纠正出来。

 

　第二应该用你所学过的句型，不要到时就忘掉了，随便填一个思路填上去，这样的学生比较容易出错。

　　另外一种不要用中文的这种关系去搭配，就是这个框架是固定的，或者说我们这个语法结构不应该这么说，你一定要这么说。

　　另外一个就是一定要把你的句子用连贯词语上下联通，使你的句子连贯起来。而高考老师经常会讲，因为这个孩子写得还可以，就是差连贯词语，不光是连词，还有副词、短语也构成上下连贯，当然我还有一个如何连贯这个文章，用十一个方面来说明这些词是怎么使用的，如果你们需要的话还可以简单演示一下。

　　怎么提高你的文章，使得这个文章写得更好一些，要用一些高级词汇，有一定词汇量，用的词能够比较恰当而且比一般学生用得更高一些。或者是在比较平衡的这个文章里面能够突显出来一些词汇，是一般学生或者其他不你的学生如，用这样的词可以拿出来。

　　然后就是把你的文章用不同的句子显示出来，你可以用一个不同的方式表达同一个意思，这个训练很重要，大家都会简单句或一般句子，一般的小孩都可以写出来的句子。

　　到了高三就应该用复合句或其他句型，用短语，这个句子漂亮!能够转换的文章是立体的的，而不是单篇或者白开水，说是这么说，是需要练的，作文是要花工夫的。

　　具体做法应该是充分解决在当前你的问题所在，是不是抓得比较准，如果确实是比较踏实了，应该找一下你的突破点是什么?接下来我把刚才说的东西具体一下，词汇的记忆现在有点困难，马上要记不容易。那么我有一个建议，就是能够把词的相关词组有所突破。

　　我在这有75个配置，时间太长了，没有时间说，但是说没有用，主要是自己背的问题，告诉大家这个词要怎么做才能有一定效果呢?因为这个具体的词组没有列，短语也没有列，自己要想办法切入这一点，我们有五个方面记一下，用介词列入，用介词搭配两个两个的有多少、介词两个以上的一有多少、介词和名词怎么搭、介词和形容词怎么搭、介词和动词怎么搭。

　　现在因为时间关系，只说最后一个，就是动词和介词的关系是最多的。大概有100左右。例如我们举一个例子来说，“At in”A的词组有多少个呢?在课文中或文章都可以找到，或许有同学说不是问题，但是通过归纳可以获取一种信息。

　　(词组举例)合乎情理的A的词组，你可以用这个介词表明是一个谋杀案。就是我们对于词组固定的表达也不是一个意思，有的时候是两个，或者是三个，在这里，我希望同学们把字母从A去滤，早一天把词汇背得熟，早一天可以成就学习。

　　对于词组的搭配应该有一定时间去解决它。比如这个词组“英文”，他这些所谓借口就等于不愿意帮我们，但是这个词“英文”，就意味着我们彼此的观点不一样，所以希望同学们能够在这方面积累一下，还是有可能的，通过什么办法可能呢?就是你手里有辞典，你手里有教材。

　　因为我们时间有限，我们就不在这一一表述了。但这是一件很重要的事情，从A字母走呢，我们可以看到我们可以捡拾我们过去遗漏的东西。

　　例如这个词(举例)，是听报告，比如说这个词(举例)，跟谁商量的意思。

　　这些都是很熟悉的东西了。比如说这个词，(举例)一个是允许，一个是原谅，(举例)请原谅我的无知。(举例)这个旅程通常是需要6星期的时间，但是你应该留出因为不好的天气所导致的因素。

　　(举例)你买衣服的时候就要买大一点的衣服，因为怕这个衣服是缩水的，所以你买大一点的衣服的时候呢，缩水的情况就比较好应付了。

　　在这我就不一一表述了，在很多词里面我们可能还是有一定的问题，但是我的意思不是说你现在还有这么点时间，都捋过来时间不够了，有没有人帮助都要弄好，想覆盖的很全是不可能的事情，还是通过平常阅读当中注意积累，做完一篇文章后不要放在一边，看看有没有可挖掘的东西积累起来。

　　今天时间不够，来不及放另外一个词义，高考中有很多词很难，挖一挖，增加自己的词汇量，往往有同学可能忙得不得了，就是昏头昏脑的做题，很难说回过头来看看昨天做的笔记有没有什么要剪的，我建议你是不是先放一天假不做题，看看已经做过的东西，比如高考试卷，这个非常经典，这个东西有可挖掘的东西。

　　另外就是我们高三的书，绝对是一个非常好的书，为什么说它好呢?就是因为这本书是这几年的综合体现，它综合了这几年比较深的文章和题材的覆盖。可以说读完了高三这本书，高考应该是没有问题了。

 

　因为难度也好，广度也好，都包括在内。

　　但是据我所知，有不少的同学比较忽略这个，原因就是高考不会考教材里的东西，这是比较机械的东西。

　　不是把这个文章再现，这当然不可能，但是这个语言结构和现象嗯，以及平常所出现的一些比较熟悉的词语，这些都会在高考中出现。

　　所以我还有一个小的建议，如果你有时间，可以把高三教材重点文章再去读一读，后面的词汇表再去捋一捋，如果你在很多模拟试卷中、题海中泡来泡去的话，昏头昏脑的，很容易抓不住，很难说哪一篇文章重要，哪一篇不重要，但是教材，词汇，以及高考试卷原文一定要积累，做笔记。

　　另外要谈的就是我们在做作文当中，应该注意一下能不能多做一些范文来充实你自己，当然做作文有人说，写文章就是一大抄。

　　主持人：天下文章一大抄。

　　何国贵：其实也是有这个过程，你如果不看文章，就从脑海中流出来也是不可能的，当然如果你一篇文章一字不漏的记下来也是不可能的，但是应该注意自己的学习行为和方式应该是有效果的。

　　我们现在给大家看一看比较好的一篇文章，是我们从高三高考的作文中选的一篇好文章，这个文章已经考过很多年，但是我们一直认为很重要，就是在一般的学生来讲，他只知道在表格上怎么样来做，内容很全面，但是他不知道中心，这几年高考总趋势我认为就是夹叙夹议，或者是叙述夹说这样的方向，不仅把内容说清，表述明白，还有一个你自己的态度、建议，你的感情的一种流露，要把自己的东西表述出来，这就比较难。

　　这个同学这篇文章被做为范文来用，就是他特别注意自己的中心词是变化的。但是很多同学抓不住中心，就是原来怎么样，现在怎么样，很是一般化，这位同学作文比较精彩的地方就是开头非常好。

　　他说：(英文引用)。用了一个很好的高级词汇，说：虽然是否还执行这个计划，确实还有不少的争论，但是确实给我们带来了很多愉快的变化。但是一般的同学就不注意这点了，就直接点到主题。

　　把这个点到这个变化，这点十分重要，而且阅卷点是一再强调，中学生应该很规范，知道中间、开头、结尾，应该很完整的。再看中间部分(英文引用)。

　　我们注意到选用他什么样的好词，这个重负使得我们非常的疲劳，这点用“Laet Play”非常好，注意到还有一些宾语从句这样的短语。中间部分(英文引用)，重新举例说明的时候是换了一种说法，结尾也很漂亮。(引用英文)

　　非常有见地，用了一个很复杂的句子。还有一个同学(引用英文)他用了一个很强烈的观点“这个计划为什么还要继续下去呢?”当然虽然这样作文我们不能说人人都做得那么好，就看怎样选择自己需要的句子来锻炼自己。

　　主持人：何老师，有网友提问说，高考英语作文对写作的复杂有没有量化?比如每个句子有多少分句?

　　何国贵：这个问题还是很重视怎样变换这样的思想，这是很正确的，但是我认为，目前中学生还不能达到更高的水平，不能像大学生那样子。

　　他是属于基本句型正确，要保证它，不要想用复杂句反而用不对了，倒扣分，更不对了。

　　我建议用一两句，或短语，或分词短语、介词短距呀等能构成就很好，所以不在于多，而在于精。

　　本来应该写好没问题的，想弄定好词的，结果意思错了，反而被扣分，倒扣分就不值了。

　　主持人：还有一个网友提问，英语改错在一个月之内如何能快速的提高?

　　何国贵：英语改错提高是有一个说法：把正确的东西记下来。这十年当中英语改错有十篇，这十篇当中问题在什么地方，改错改什么样的错?应该有一个基本认识，改完错之后就是一个短文了，一个是知道了高考考虑这种题等等改错的点记住了。

　　第二个收获就是改完之后就是一个好的范文，正好就是一个100词左右的东西，就是一个好的作文的范本，可以在这个基础上可以背一些好句子，而且知道在这个地方不要写错，就是等于提醒你记住这些错，不要再错。

 

主持人：何老师的意思就是希望考生把往年的文章拿出来，细细地品位一下?

　　网友：如何猜词?

　　何国贵：猜词就是阅读里面的，简单说要看上下文，然后来找应该填什么词，但是我有一个想法，就是这个词要猜的话肯定是上下文要搭配起来，比如说去年高考就考了一个绕行，美国在海关的这个地方不让走，只让绕行。不看上下文绝对不行的，再有一个，有可能是前后解释这个词，或者后面肯定能解释这个词的意思，有解释的可能性，再一个是它的定义是什么?当然还有个条件，要积累，从构思法等各方面来猜测。

　　主持人：我听说这个文章有单词不会的话、读不懂的话，不妨把这个词快速恩的阅读两遍，可能就会发现会有50%的词能猜出来?是这样吗?

　　何国贵：高考中不太赞成读两遍，阅读太浪费时间了。用7分钟或者是5分钟的时间来阅读，要记住这个主干，那这个时候就要有这个本事，就是一次就搞清是什么东西，这个地方再反复看上下文是可以的。

　　主持人：对词汇量有一定要求?

　　何国贵：对，有一定的要求，但这是非常容易让学生扣分的地方。

　　网友：我的选择题做得不好怎么办?

　　何国贵：我有一个建议，我的建议是这样，我把学生引进了这样一个圈里面，就是把历年高考中选出10几个或20几个题，那些容易错的题，就练这么几道题，但这些题全是错误率很高的，然后他们知道我不要掉下去。

　　我简单说一下，比如找一个这个东西，那现在让学生看，也许你全都会，让学生简单看一眼就可以，特别注意英汉的切换来保证自己能够记住这些东西。

　　主持人：我想这些题会在晚上能发现?

　　何国贵：就是有一定的见解。

　　主持人：对于何老师的这些见解，我想考生朋友一定有非常多的收获，为了让网友能够达到对英语有更加系统的理解，我想请何老师简单做一下总结。

　　何国贵：总结起来，做英语学习的老师帮助学生的话，主要的重点是某种程度上说词汇是最重要的，因为有了它的底，就可以去做任何事，包括高考的项目就可以做了，但是这些说起来容易，要去做。第一就是用零碎时间背单词，除了做题获得之外，看书获得之外，希望用零碎时间可以集中突破。

　　第二个建议每天读三篇文章，进行完型填空，这些文章不一定非是新的，可以是做过的题。

　　第三就是写，每次做两三遍，第一次是第一步，第二是让老师或同学帮助批改，第三拿出最佳状态。我希望在考场上拿出最佳状态，这是我的一些建议。

　　还有来自其他省市的学生，有单词拼写这一项，这一项也是分数很难得到的，我建议大家做100个题，我这里有一个100题的训练，就是高考的单词拼写100题，那今天不可能做这么长的训练了，但是可以在这索取或通过什么方式得到，或在老师帮助下重点把词汇拼写的问题要每天做10个8个还是非常有必要的。

　　主持人：非常感谢何老师对考生如此精彩的指导，因为时间问题，我们不可能一一回答网友的问题，如果还有什么问题，可以到天星教育网进行咨询。我们天星网的其中一个栏目活动，就是考生签名送祝福，我们也希望您说一句话为我们考生打打气。

　　何国贵：我说一句话：

　　Be determined to succeed in the final contest.

　　Do everything with strong confidence.

　　You’ll always remember:

　　I’m sure I can.

　　Success or failure depends on your own effort.

　　I’m sure your dream of entering the universities is close to becoming a reality.

　　I really hope everyone would be successful in your up-coming exams.

　　一定要经常对自己说：当然了，我可以。我真正希望每个人都能取得好的成绩。最后，我希望每个人都考出好成绩。

　　主持人：何老师，让我们向考生朋友说一声再见吧?

　　何国贵：Goodbye!

　　主持人：Goodbye!