离2009年新高考英语听力考试还有一周，考生如何在考前一周强化听力训练，以便取得优异的成绩，是每个考生关心的事情。

每天训练半小时

建议每天固定半个到一个小时左右时间进行听力训练。这部分练习不仅是提高你的听力能力，更重要的是让自己保持在临战前的状态，让自己每天进入一个比较好的听力状态。在听力训练中要让自己进入考试的状态，要聚精会神，有适度的紧张度。

在听力材料选择上，最后阶段应该尽量挑选公共英语二级真题或者全国高考英语真题，找到听力真题的原文，熟悉听力考试的话题内容，了解出题的类型。适应听力考试的语速和节奏，从而使自己在最后阶段的听力内容上有进一步的提高。

把握听力的技巧

除了听录音之外，还应该注意语言运用能力的培养,把握考查测试点和相关技巧。

首先是快速读题有目的地听。考生拿到试卷，就应该利用一切可能的时间进行快速读题，并可适当地做一些标记，带着问题听，也即有目的地“听”。通过先看选项，还可以明确题目多方面的信息。

其次，根据不同的题型运用不同的方法。归纳起来高考英语听力测试常见的考查测试点与相关技巧有数字、地点、推断、对话任务关系，主题内容等。对于数字型试题主要考查数字，包括数量、年龄、时间、价格等，可以出现在听力考试的所有题型中。由于听力材料中往往会出现干扰内容，这就要求考生认真听清原文，对数字十分敏感，任何数字数据都需要准确记录并能理清不同数字的来龙去脉。地点型试题主要考查地点，该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句，如：Where does the conversation most probably take place(这段对话最可能发生在什么场合?)解这类试题时，我们需要有一些积累和推断，根据对话内容，结合生活常识进行逻辑推断，从而得知对话发生地点。推断型试题不仅包括推断数字和地点，还常考查学生对人物身份、关系，人物态度、情感以及事件原因的推断。一般来说，此类题通常出现在短对话中，应该对于这种题型的题目，注意不同语音语调所表达的不同意思，以及特定单词、短语和句型所表达的隐含信息，进行准确判断。同时要认真听清事件发生的全部过程及前因后果，找出事件发生的真正原因。主题型试题主要考查学生对听力文章主要内容的把握能力。学生需要抓住关键字或主题句，根据所获得的关键信息，进行分析概括主题。

同时，掌握节奏合理安排时间。录音不等人，尤其是一到五节，只读一遍，所以很多考生答题时都很紧张。听力考试每分钟朗读的字数和停顿时间往往有限制，比较稳定，考生要做的是跟上节奏。在听录音时，我们应尽量的听音、记录、理解和记忆同时完成。由于时间短暂，也因为仅凭脑力无法记住长达数分钟的对话或短文内容，考生要适当做些笔记。在记录时不必拘泥于形式，可以用简写、缩写，也可以只写单词的几个开头字母，或做一些只要自己能明白的简单符合记录即可，特别是众多的数字、时间、日期、人名、地名更需要做笔记时。学会用英语思维，听的时候尽量避免将每个单词和句子翻译成汉语，这样做一是浪费时间，二是影响理解。最好的办法是逐渐培养用英语思维，不但可以节约时间还可以提高理解力。

另外，还要听懂语调和重音。英语和汉语一样，说话人通过各种各样的语调和重音的变化表达不同的意思。各类考试的听力录音人更是力求表演得真实，他们绝不会用平淡的语调表示自己的惊讶，也绝不会把重音放在无关紧要的词上。重读的每一处都具有提示作用。因而，从录音的表现中能推测人物的心理活动、观点和态度。语调和重音是暴露考点的关键线索，把握了重读部分至少就成功了一半。