“收官”，围棋术语，是围棋比赛三个阶段（布局、中盘、宫子）中最后一个阶段。是经过中盘的战斗，地盘与死活已大致确定之后，竞逐边界的阶段。常引申为某项工作任务将要完成，或某个阶段工作将要结束的最后冲刺。
　　围棋“收官”虽没有固定的方法和套路，但有几条重要原则是一定要遵守的。一是每个局部尽量先下手，任何棋类先后下手的区别都是很大的；二是选价值大的先下，使利益最大化；三是熟悉种类手筋、常用手段，而且要举一反三才行。

　　随着高三第一轮各科复习内容即将结束，随着对知识、方法、技能和策略的进一步了解、理解和灵活应用，随着对高考重点、难点、考点、热点和交汇点的进一步明确和掌握，高三学生也进入了第一轮复习的“收官”阶段。
　　尽管考分高低一时不能说明什么，但学生经过多次测验，分数和名次稳定在某个范围内后，就能够反映出他们的学习状况和水平了。从另一个角度对失分进行分析，就暴露出知识体系中存在的问题，就会发现提高成绩的制约因素，就找到再次提升分数的“瓶颈”。将这些“问题”、“因素”和“瓶颈”解决掉，是高三学生在一轮复习即将结束时，应着力解决的。
　　本来，学习的目的是形成分析的思路，给出解决问题的方法。作为考试试题也是给出一个问题情境，要求考生在规定时间内加以合理解决。所以对考试的知识、方法、技能和策略，要求较高并提出了选拔标准。所以学生应该从下面几个方面认真、用心解决。

　　１、知识系统化。
　　知识系统系统化的前提是你必须对所学的东西非常了解熟悉。要对基本知识进行归类、整理和加工，把有关联的集中起来，有类别、有序列、有系统地排列，以便于使用时检索。可以根据学科特点和章节联系，把知识串成一个系统。看到书的目录，也能够回忆出该节的主要内容。然后以一个词或一个知识点为主杆，发散出与这个知识相联系的知识点，延伸出你所能想到的所有的知识点，尽自己的最大努力去写，想的越多越好。特别是在复习时效果更好。平时也要练习，向着知识网越密越好的目标前进。
　　单元知识系统化，就是把相对独立的每个教学单元和知识内容加入归纳，总结使之系统化，这一层次的系统化，主要利用知识点结构系统化的成果，可以将知识点连成知识链，也可以列出细目或是结成知识网。教科书后面的单元小结，应很好的利用。
　　专题知识系统化，主要是指在复习中，打破教科书的章节体系，把同一性质，同一类别的知识归纳在一起，使之成为一个系统，如高中历史中，改革变法专题可用列 表方式，展示中国古代历次改革变法，如商鞅变法，王安石变法的原因、内容、代表人物、作用与要点，当然，数学中的问题也可列成专题，总之，要善于总结归 纳。
　　学科知识系统化，总是从总体上把握学科的知识结构，即把一个学科看做一个系统，这一系统由几个子系统组成，每个子系统两分成几个更小的子系统……直至充分 地涵盖这一学科的所有知识。如高中数学，可以分为代数和几何，就几何而言又分为立体几何和解析几何，而立体几何和解析几何又分为若干个知识点。通过这种方 法我们必须掌握基本的数学思想、理论和方法等。
　　２、方法网络化。
　　对于问题的解决方法，与某个方法能够解决的问题，要进行适时分辨，加强联系。随着训练量的增加，能够从中选择出合适的方法并加以应用。学会把缺漏知识变新增知识，把残缺知识变系统知识，也就是查缺补漏，综合运用。学会把零散知识变成结构知识。考察知识之间的相互联系，分辨、归类并总结同类知识的特点和内在规律。
　　比如数学中函数值域的求法，数列通项公式与前ｎ项求和的方法，必须通过学习、练习，根据解析式和递推式的特点，进行求解。其中，求函数值域涉及了很多的数学方法：配方法、图像法、单调性、分离常数、差别式法、反函数法、构造法、换元法，随着后续学习，还应将基本不等式法、导数法等纳入其中。
　　３、技能自如化。
　　技能的形成是一种熟能生巧的体力活，必须亲自学习，亲自体会，并坚持练习才能掌握其中技巧，就如卖油翁的话：“无它，唯手熟尔。”对于问题解决的多种方式，要学会甄别和选取方法，做到合理、简捷。
　　学会将考点知识变成题型知识。考点知识是很抽象的，要具体通过题目才能得以体现。例如语文科考点要求“理解涵义深刻的句子”，但到底何为“涵义深刻”呢？考什么？怎么考？这些只有通过看题、做题才能准确地把握考点内容。例如语文考试中考容易读错的字，学生就可以按拼音的音序将常考的字分类整理，方便记忆。
　　４、策略科学化。
　　有一套问题的解决方案、行为方针和执行方法。按照事物的内存联系，对大量的数据和信息，进行推测和计算，进行严密的逻辑推理，做出正确的判断和决策。解题的策略是解题的指导思想和思维水平的体现。
　　高中阶段英语学习采用以下几种学习策略：（1）牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。（2）系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。（3）加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。
　　５、解题规范化。
　　解题是学生能力的综合体现的一种形式，要求学生平时一定要有独立、准确、快速、合理、规范的习惯。特别是为应对高考网上阅卷，学校老师可主要针对阅卷的规则向学生说明，让学生培养好的答题习惯。
　　首先一定要书写规范，答题的时候如果不写规范，扫描仪很可能就看不清你写的是什么。
　　二就是要在规定范围内作答，不能超答题区域，如果不小心把一题的答案写到第二题了，阅卷时只看得到答案，这样就会造成丢分损失。
　　第三就是用蓝黑色的笔，最好用0.5mm签字笔，不用钢笔，钢笔是水性的，容易浸下去，影响了背面的答题内容。