很多人觉得文科好学，只要你背诵能力很强就行。估计绝大多数文科生不这样认为，因为现实不是这样的，特别是近几年的考试，命题根据能力立意，试题重视时代性、多样性、生活性，立足于考查学生对学科知识的迁移和灵活运用能力，特别是试题的取材上，已经摆脱了对教材的依赖，从更大范围内选取与现实密切的材料，设置新的命题情景，提出新的问题，要求学生根据所学的知识解决问题。但是在现实中，很多学生还处于盲目的死记硬背阶段，或者说除了死记硬背和题海战术外，一些学生别无选择。当然既然是考试，没有几个学生不希望自己考出好的成绩，可是努力了结果却没有收获，让一些学生变得无奈。正如一个学生给我留言：

　　老师您好，老师辛苦。我是文科生，请问文综科目要进行很认真的整理吗?我有好多辅导书，试过把东西进行整合，但是一个晚上比如政治只能整理一课，太慢了，况且我基础也没有怎么背。我们学校第一轮复习快要结束了，我该怎么做呢? (2012-12-16 22:47)

　　2012年高考之后，我很少写关于文综复习方面的博文，也更少在微观方面给大家学习方面的建议，今天在多数学校第一轮复习即将进入尾声的时候，我在微观方面来阐述一下文科怎样备考才合理，同时把自己平时讲课的内容与文章结合起来，供大家分享：

　　半数以上的文科生在考前会遇到这样的问题：

　　考前觉得很茫然、焦虑，觉得知识学了很多遍，还是一些知识不能被记住，考试到底在考什么?自己不是特别清楚，甚至一些学生问自己高考的意义何在，如果考不上的又何去何从?导致这样的现象的原因很明显，之前那些没有扎实看书，并且对知识点没有理解的考生，盲目的做题和死记硬背。即便是在考前，老师也归纳了一些重点，可是依然背不出来，即便是背了，也不能灵活运用到考试中去。这些都是近今年来高考的教训，因为也许备考没有什么捷径，最好的方式就是有计划的学习并且一步步扎扎实实的走下来，最终走向成功。

　　那么有的学生问，如果不背书那该怎样学?其实背书不等于记忆，备考需要记忆，但是记忆的途径不是唯一的——死记硬背。通过这篇文章，给大家简单讲解一下备考文综(文综)的几种方法：

　　一、对关键词的理解

　　文综中有很多关键词，有的学科关键词，例如说通货膨胀、通货紧缩、黄赤交角、等温线等等。还有的是材料中常出现的运用型的关键词，例如说：稳定物价、就业难和用工荒等等。还有问题关键词，例如说评价、原因、简述等等。当然对这些关键词要理解，知其所以然，这是前提条件，在这里举一个例子，例如说学生在归纳“就业难和用工荒”这个专题的时候，可以从这些方面着手：

　　为什么一边是“就业难”一边是“用工荒”?它们之间有什么矛盾?这要求我们必须要对这个现象加以分析，只有在分析的基础上才能去做题、更好的记忆。那么现实中要想理解这两个关键词，首先是找到理解的钥匙，否则在没有理解的情况下，不可能更好分析问题。理解这两个关键词你可以搜集类似这样的信息：

　　我国制造业处于转型阶段，因此说对劳动力的需要也处于转型阶段，在这个转型的阶段中，出现就业难和用工荒是必然的现象，因为制造业发展的不同阶段，对劳动力需求也不同，分别是

　　廉价劳动力时代

　　技术工人时代

　　高级技术工人时代

　　高级人才时代

　　随着改革开放的发展，处于沿海的一些企业告别廉价劳动力时代，对技术工人需求量增加，而短期内，无法满足需要，企业升级速度与工人更新换代速度脱节、同时企业提供的职位和薪酬无法留住新生代的农民工。因此出现用工荒，如果平时留意的话，那些依赖于廉价劳动力的工厂以及转移到印度、越南等一些不发到的国家去了。于此同时，每年大量的大学毕业生，他们具备一些理论知识，可是多数不具备实用的技术，同时又不亲睐纯劳动力式的工作，加上毕业生总数多，因此导致一些学生找不到工作，“就业难”情况依然出现。对这个关键词已经理解了，

　　二、对关键词衍生

　　理解一个关键词，当然要“学以致用”，这样不仅仅能加深印象，还提升自己的归纳能力。对其它知识的学习，起到举一反三的作用。对关键词衍生，可以从下面的几个角度衍生：

　　1.将关键词衍生到知识体系中

　　从经济生活角度你可以归纳以下内容：

　　收入是消费的前提，就业能直接提高劳动者的收入，有利于增强劳动者抗击物价变动对生活的影响以及提升生活质量。

　　有助于促进社会公平，有助于实现社会主义共同富裕的目标，同时符合社会主义本质的要求。因此说要提高劳动者收入，逐步提高最低工资标准。

　　有利于扩大消费，拉动经济发展，促进经济发展方式转变。

　　符合科学发展观和全面建设小康社会目标的要求。

　　实现农民工就业有利于资金回流到农村，增加农业投入，巩固农业基础地位，发展农村中的第二、三产业，促进农村产业结构优化升级，特别是农村城镇化建设起到促进的作用。

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　　从政治生活角度可以归纳以下内容：

　　政府要履行组织社会主义经济建设和提供公共服务的职能，创造更多的就业机会，以维护社会稳定，政府促进就业也有利于推动和谐社会的建设。

　　我国公民与国家是和谐统一的关系，国家依法保护公民的政治权利和自由，平等就业的权利是劳动者的基本权利。

　　中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持以人为本，执政为民，把改善民生作为保增长的出发点和落脚点，体现了党的性质和宗旨。

　　中国共产党坚持与时俱进，科学执政、民主执政、依法执政，重视民生问题是科学执政的体现。

　　坚持和完善人民代表大会制度，保证新生代农民工依法享有政治权利同时健全基层民主制度。

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　　从哲学生活角度可以归纳以下内容：

　　物质决定意识，意识是物质的反映。做到一切从实际出发，实事求是。针对大学毕业生人数的增加，就业观念和就业市场不相适应的情况，国家制定出有关的就业政策。

　　意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展，国家可以通过不断的完善各项政策以及引导大学生转变就业观念，树立正确的就业观，是实现就业的重要措施。

　　价值观是对人们认识和改造世界具有导向作用。

　　实践是检验真理的唯一标准，各级领导干部要努力作出经得起实践、人民和历史检验的政绩。

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　　此外，还可以归纳出与文化生活相关的知识内容，同时可以从个人、国家、企业等不同的角度归纳知识点。文综方面，尽管有时候面对题目不同，但是所联系的知识点还是具有很大的相似性，甚至是同一个知识点，那么通过建立不同的专题，对此进行不断的联系和归纳，对知识点逐步会活用。

　　2.将关键词衍生到材料和答题中

　　例如：胡锦涛总书记在十八大报告中提出：“要推动实现更高质量的就业。就业是民生之本。要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，实施就业 优先战略和更加积极的就业政策。鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性。健全人力资源市 场，完善就业服务体系。健全劳动标准体系和劳动关系协调机制，加强劳动保障监察和争议调解仲裁，构建和谐劳动关系。”

　　——摘自《十八大报告》

　　再如：是“腹有诗书气自华”的青年才俊，却因所学专业应用性不强而沦为就业市场上的“弱势群体”。记者近期调查发现，在眼下的高校毕业生求职高峰期中，中文、历史、哲学等人文社科类专业学生明显遇冷。究竟是何原因让文科生们成为就业市场上的“冷馒头”?

　　“我学文科我无奈工作找得好失败”如果仅从名称上判断，文学、经济学、史学、政治学、法学，这些专业都与经济社会发展密切相关，且由于“学文科”本身所富有的浪漫色彩，让许多学生在高考填报志愿时对其“情有独钟”。然而，四年之后的就业市场上，文科毕业生却面临着“盛名难副”的尴尬处境。

　　“早知如此，当初就不该读文科，也不该选这个专业。”上周，在西安交通大学的一场招聘会现场，等待入场的一名西安邮电大学汉语言文学专业大四女生向记者 这样抱怨道。据她介绍，从9月初加入求职大军以来，她至少已投递了200多份简历，得到的回应却寥寥无几，班级其他同学的遭遇也与她大同小异。目前，整个 班级达成就业意向的人数尚不足一半。当记者问到将来有何打算时，她急匆匆地加入到等待进场的长队中，“走一步看一步吧，估计这年是没法好好过了。”

　　来自人力资源和社会保障部的数据显示，2013年全国普通高校毕业生规模将达到699万，比2012年增加19万人，是新中国成立以来毕业生最多的一 年。在就业供需矛盾进一步加剧的情况下，文科生的处境则更显尴尬。在西北大学的一场招聘会上，一位学法学的男生自嘲道：“我学文科我无奈，工作找得好失 败”。

　　西安市人才服务中心副主任吴强介绍说，文科生就业难现象并非今年独有。近几年来文科专业就业率就一直低于理工科专业，在今年全球经济形势低迷的背景下，文科生受冲击更为严重。吴强表示，以西安地区为例，今年高校毕业生规模将达到29万，文科生占达成就业意向的毕业生不到三成。在就业特点上，财会、管理等应用型文科专业比理论性强的文史哲专业就业情况稍好，本科生就业情况优于研究生，男生优于女生，一类院校就业情况优于二三类院校同类专业。

　　———— 摘自首都毕业生就业网2013年1月6日消息

　　例如说以上材料可以衍生出这样的问题

　　结合《十八大报告》内容，谈谈中央高度重视就业问题的原因。

　　从实现人生价值的角度，谈谈当前文科生怎样应对“就业难”的现象。

　　大学生毕业生在遇到就业歧视时应该怎么做?

　　三、对关键词的记忆并且将它放到高考命题体系中去。

　　例如说就业方面的问题是属于民生内容，民生问题一直是近几年来命题的热点部分，除了这个关键词以外，还有稳定物价、维护社会公平和正义、加强社会保障和健全安全机制、“十二五”规划等内容。如果用类似的方法进行归纳和总结，那么民生这个大专题相关的一些问题就变得容易多了。