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25、问：考生应如何考虑家庭经济情况？
答：家庭经济情况是指家庭的经济条件能否支付或是否需要支付高额学费及生活费用。这在个人综合竞争力中属次要位置，仅需贫困生和有些考生作相比较的考虑。经济承受能力，凡有子女读大学的家庭，都存在经济负担的问题。因此，考生在选择学校及专业时，不得不分析家庭的经济状况。既要分析现有的情况，还要分析三、四年内的情况。如果家庭经济困难，又选择了家庭负担重的学校及专业，无论如何是会影响学业的。选报学校及专业作为一种理智的选择，应当考虑这个因素，以免入学后因经济问题引起不必要的苦恼。从另一种意义上讲，作为父母辛勤培育了十几年的儿女，应当学会为父母分忧，尽力减轻家庭的经济负担。所以，建议经济困难的考生在填报志愿的时候先通过招生章程或者招生专业目录仔细了解一下所报学校、专业的收费情况，再结合自己的实际情况进行选择。
26、问：贫困生报考大学怎样优先选择？
答：家庭经济确有困难的贫困生，报考大学可以优先考虑以下几个选择：1、报考军事院校、武警院校，不仅可以不交学费、不负担生活费，学员在校期间还将享受军校学员供给制待遇：统一发放学员服装，免交伙食费，享受公费医疗。此外，军校每月为学员发放一定金额的津贴。学员在享受供给制待遇的同时，还可以享受学校的奖学金等待遇。但身体健康状况要求非常高。2、报考国防生，学费和生活费基本上有了着落。国防生在校期间享受国防奖学金待遇，一般每年为5000元，大学毕业后，直接分配到部队担任军官，经批准后可参加研究生考试；因此，家庭负担很轻，而且就业的问题也解决了。但身体健康状况要求比较高。3、报考其他定向生，一般学费和生活费大体上有了来源，至少还有一定的补贴费用。4、报考师范院校。这里有3种情况：（1）报考教育部直属师范院校的师范专业。随着国家新出台的免费师范生政策，从2007年秋季起，北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学等6所部属师范大学实行师范生免费教育。免费师范生在校学习期间免收学费、住宿费并给予生活补贴。这对于一些渴望节约学费开支、减轻经济负担的家庭来说是一个非常好的选择。
（2）报考首都师范大学的师范专业，多年来均是免收学费的。
（3）报考其余的师范院校的师范专业。一般学费较低且可获得助学金、奖学金。
5、报考一些民族院校（中央民族大学、中南民族大学、西南民族大学等）的某些专业也不收学费，这些政策不仅针对少数民族考生，对汉族考生也是开放的。
6、报考西部地区的院校，学习成本也可以低一些。
7、报考部分艰苦行业的院校及专业，每年有一定数量的定向奖学金。
7、问：没有学费就上不了大学吗？
答：多年来，党中央、国务院、各级人民政府、教育行政部门以及各高等学校一直非常关心、重视高校经济困难学生的资助工作，在我国高等学校中逐步建立起了以奖学金、学生贷款、勤工助学基金、特别困难学生补助和学费减免(简称“奖、贷、助、补、减”)以及国家助学贷款为主体的多元化资助经济困难学生的政策体系。为了进一步加大资助经济困难学生的工作力度，在国务院领导的关心下，从1999年起，建立了国家助学贷款制度，使经济困难的学生除可通过上述“奖、贷、助、补、减”的政策获得资助资金外，还可向银行申请国家助学贷款。现在，大部分高校还设有新生报到的“绿色通道”，解决经济困难学生入学手续办理问题。因此说，没有学费照样可以上大学。
28、问：什么是考生的其他个征情况？
答：考生的其他个征情况包括个人志向、兴趣、能力、性格、特长、气质、职业价值观、环境适应能力等。
(1)、志向。各人的志向、理想是激发自己奋发努力的动力之一，也是成就事业不可缺少的条件之一。
(2)、兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物并经常参与该种活动的心理倾向。据有关专家研究表明，如果一个人对某种工作有兴趣，他能发挥其全部才能的80 %～90%，并且能长时间保持高效率而不知疲惫。相反，如果他对某种工作没有兴趣，则只能发挥全部才能的20%～30%，还容易精疲力竭。而具体在进行专业选择时，对于自己兴趣的考查，主要看当前潜在的职业兴趣和对各门学科的学习兴趣。
(3)、能力。能力可以分为一般能力和特殊能力。一般能力包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想象力等。它是人们从事一切需要一定智力水平活动的必要条件。一般来说，文史类院校要求考生形象思维能力较强，理工农医类要求考生逻辑思维能力较强。但都要求具有一定写作能力和阅读欣赏能力。另外，在学生所处年龄这个阶段，可以说，他们能力发展的空间是相当大的，尤其进入大学阶段后，随着眼界的扩大，知识的扩展、锻炼能力机会的增加，他们的能力会不断得到提高，所以，在专业选择时，虽然能力是一个需要考虑的因素，但是不宜作为一个绝对化的考虑因素。
（4）、特长。选择了符合自己特长的专业，无疑在未来的学习、工作中可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。每个考生部应认真作一次自我分析，看看到底最喜欢哪一门学科？是动手能力强，还是更擅长动脑？表象思维与逻辑思维能力哪一个更有优势？组织管理能力、艺术修养、口头与书面表达能力，在同学中处于什么地位？等等。这些都是选择志愿的参考因素。
（5）、气质和性格。众所周知，由于先天遗传因素、后天教育、环境的不同，使青少年形成了不同的气质和性格。如有的学生活泼开朗，有的则沉静稳健；有的是急脾气，有的是慢性子；有的反应灵活敏捷，有的则深思熟虑、三思而行。比如，要求反应迅速灵活的专业，对于多血质和胆汁质的学生较为合适；要求耐久性和细心谨慎的专业，对于粘液质和抑郁质的学生较为合适；要求性格活跃、善于交际的某些专业（如新闻、外交、旅游、艺术等）对于外倾型性格的学生较为合适；要求沉静和有坚韧不拔毅力的专业（如数学、物理等抽象理论学科）则适合于内倾型性格的考生。
(6)、职业价值观。一般说来，职业价值观与理想基本是一致的，但无论是以什么专业作为理想专业的人，职业价值体系中均应以充分体现自己的兴趣，发挥个人能力及个性为第一位，然后，再考虑一些外在因素，如这个专业将来对应职业的工资、社会地位、稳定性等。
29、问：高中生的兴趣可分为哪九个大类？
1、喜欢使用工具。简单地说就是喜欢动手，喜欢操作工具和机器。小时候喜欢摆弄各种小玩意，长大了可能喜欢开车，修理家用电器和自行车。这类孩子适合选择医学中的口腔医学、外科医学、生物工程、测绘、化学工艺、工科、地质等。
2、喜欢感性创造。喜欢感性创造的人脑子里总会有一些新的想法，然后他喜欢把这个想法经过具体化的制作，变成一个作品。比如画画、插花、摄影、剪纸、写诗歌、写文章。喜欢感性创造的孩子适合选择广告学、工业设计、时装设计、园艺、建筑学、中文等。
3、喜欢表现自己。其实很多孩子都可能压抑了这个特点。人们一般都会希望被关注，只是程度不同。一般来说，喜欢表现自己的孩子适合选择教育学、新闻、主持、公关、营销、法律、外语等专业。
4、喜欢控制和影响。一群小孩中的孩子王一般会有比较高的控制事件和影响别人的欲望。这样的孩子适合选择经济类专业、社会学、政治学、自动化等多种工科专业或导演、管理学专业等。
5、喜欢帮助别人。天生一副好心肠，别人遇到困难，他会特别自然地去帮助。这样的孩子适合医学、教育学、心理学等等。
6、喜欢计划与细节。有的人爱把每一件事都安排得井井有条。非常有计划，做事特别细。这类孩子比较适合选择会计专业、物流、人力资源、测绘、行政等。
7、喜欢挑战和冒险。有的人很喜欢刺激和冒险。他们喜欢面对不确定性，面对各种复杂局面，能够承受巨大压力。这样的孩子适合选择通信、计算机、营销、金融、军事、国际贸易等。
8、喜欢与人打交道。这一点，很多家长可能和外向性格联系起来，这是不完全一样的。孩子喜欢看社会新闻，喜欢看人物传记，喜欢和不同的人交朋友，认识不同性格和爱好的人。这样的孩子适合选择公关、新闻传媒、中文、管理等。
9、喜欢钻研思考。这样的孩子，不能去做太机械、太事务性的工作，他一定要有机会发挥他的聪明才智。比如物理、生物、天文、哲学等专业比较适合。
30、问：为什么说考虑其他个征情况大有益处？
答：“有什么样的选择，就有什么样的人生。”我们明天的职业发展是今天做出高考选择的结果。因此说，你在高考志愿填报时重视了“其他个征情况”，那不仅会对你的大学学习有莫大的益处，而且对你的职业生涯甚至整个人生都有莫大的益处。反之，你在高考志愿填报时忽视了“其他个征情况”，那么，稍强一点的是，进对了“大门”而进错了“小门”，导致学习无兴趣、学不进、不努力、混文凭；直接导致毕业了难于就业，甚至是毕业即失业。还有更差的是，完全学不进，极度厌学，直至退学。
31、问： 近几年我国招生录取改革有哪些重大举措？
答：2002年国家教育部出台了一项重大举措，将以往多年沿用的“招生简章”改为《招生章程》，并强调必须予以公布，还对其主要内容作了详细规定。2003年教育部又新出台了一项重大举措，与卫生部、中国残疾人联合会共同制定了《普通高等学校招生体检工作指导意见》，以替代使用多年的《普通高等学校招生体检标准》。2005年高校招生开始实施“阳光工程”，近几年继续施行。
32、问：用《招生章程》与“招生简章”招生的区别？
答：2002年以来，国家教育部将以招生简章改为《招生章程》，并强调必须予以公布，还对其主要内容作了详细规定。许多人对此项重大举措，不以为然、漠不关心，仅仅只看到的是一字之改，却不知道这一字之改，与自己的高考志愿填报有着非常密切的联系和很大的作用。
从名称上看，只是将“招生简章”改为《招生章程》，但这绝不仅仅是字面上的“一字差异”。从理论上来讲，更重要的是反映了社会的进步，教育改革的深化。从某种意义上来说，是从计划经济时代的“简章”跨到了市场经济时代的“章程”，这一字之改具有非常深远的意义。
从法律上来说，《招生章程》具有很强的法律规范性的作用，而“招生简章”则基本不具备什么法律规范性的作用。这对广大考生及家长这个“弱势群体”来说具有一种较好的保护。反过来说，从某种意义上来说，对高校就是一种较强的约束，当然也有保护。用《招生章程》招生，将大大有助于高校实现公正、公平、公开的“三公”原则，将把我国依法治招推进到一个新阶段。
从实践上来说，由于“招生简章”仅介绍一般性报考内容，而报考的核心内容（录取规则等）是不公开的，可《招生章程》就不同了，录取规则等17项招生信息是其必须公开的主要内容。通过录取规则中“有无相关科目成绩或加试要求、接收非第一志愿考生的分数级差、对加分或降分投档考生的处理、进档考生的专业安排办法”这些具体的规定内容，给了广大考生及家长以用武之地，所以不能“跟着感觉走”，而必须“跟着招生章程走，掌握报考新技巧”。
33、问：“阳光工程”对于志愿填报的作用在哪里？
答：阳光是最好的消毒剂，实施“阳光工程”，力求让招生工作的细节都能充满阳光。公开了，就透明了，避免了招生背后写条子、通路子、找关系、开后门等不正常的暗箱操作，其好处是：从大的方面看，维护了受教育权利、防止了腐败、稳定了社会、完善了高校自我约束机制；从小的方面看，考生不必再考虑招生背后写条子、通路子、找关系、开后门等不正常的暗箱操作，而为保险在高考志愿填报学校和专业时多留余量了。
34、问： 报志愿必知的是哪四条分数线？
答：第一条线是各科类各批次录取控制分数线（（简称录控线或批次线又称省控线）；第二条线是院校投档分数线（简称投档线也称调档线或提档线）；第三条线是学校录取最低分数线（简称校线）；第四条线是专业录取分数线（简称专业线）。
35、问：什么是各批次录取控制分数线？
答：为什么要划分各科类各批次录取控制分数线？这是由于在各省（直辖市、自治区）招生录取的高校众多，所有高校不可能同时录取，将不同类型的院校分期分批进行录取，由此形成录取批次。分批次录取既有利于不同类型高校招生，也有利于增加考生的录取机会。
什么是录取控制分数线？主要作用是什么？录控线是根据各省（直辖市、自治区）考生高考成绩水平和招生计划，按一定的比例确定的录取新生的各批次、各科类最低成绩标准。各批次、各科类的批次线都会不同，科类一般分为文史类、理工类、艺术类和体育类（只分本科线和专科线），文史类和理工类又分为第一批、第二批、第三批、第四批，个别的还有第五批，甚至更多。录控线是确定考生录取资格、执行招生政策的一个重要指标。只有招投总分达到或超过录控线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有可能被投档到高校，而院校一般只能录取所在批次线上的考生。2008年至少有22个省、市、区的高考志愿在公布高考成绩和录控线以后填报，录控线可以更好地指导考生合理填报志愿。比如某考生的招投总分（含政策照顾分）达到了第一批院校的批次线，就可以填报第一批和以后各批次的志愿。
由上可知，除提前批外，批次越靠后，批次录取控制分数线会逐批降低，只要正确掌握不同批次及同批次不同顺序的志愿之间的关系，前批次如果不能录取，后批次仍有录取机会。
36、问：什么是院校投档分数线？
答：院校投档分数线是指以院校为单位，按招生院校同一科类（如文科或理科）招生计划数的一定比例（1：1。2以内），在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。每一所院校都有自己的投档分数线，简称投档线也称调档线或提档线。
各地招办在投档过程中，将填报了该校志愿且成绩在批次线上的考生档案，按招投总分（含政策照顾分，下同）从高分到低分排序，按院校招生计划的一定比例进行投档，而投档高校的最低一位考生的成绩，就是该校的调档线。通常情况下，调档线往往高于录控线；第一志愿生源不足的院校，其调档线等于录控线。考生的档案能不能投给学校，最关键取决于招投总分是否达到了调档线。
37、问：什么是学校录取最低分数线？
38、问：什么是专业录取分数线？
答：每所学校都设置有若干个专业；少则有20—30个专业，一般也有40—50个专业，多则有70—80个专业，有的甚至超过100个专业。
学校按照招生章程中规定的专业确定办法予以录取考生，实际上就是将考生确定在某个专业上。由于每一个专业的录取都会自然形成录取最高分或录取最低分，通常将某个专业的录取最低分数称之为专业录取分数线，简称专业线。也就是学校招生有多少个专业就有多少条专业线。
因此在若干条专业线中同样会有最高分的专业线，或最低分的专业线；而通常又将最低分的专业线定之为学校录取最低分数线，简称校线。
39、问： 填报非第一志愿的基本技巧是什么？
答：第一志愿最为重要，但非第一志愿也不可缺少。填报非第一志愿的基本技巧就是首先要完全掌握接收非第一志愿考生的分数级差之报考技巧，其中最主要的是会选择“真级差”，而不选择“假级差”。其次在院校志愿分数级差不适用，以及许多院校没有规定院校志愿分数级差的时候；牢记采用“梯度”报考非第一志愿的前提条件，即所报院校必须在前3年的第一志愿投档不足或严重不足；至少是该院校在前一年的第一志愿投档不足或严重不足；或者是考生能判定其当年的第一志愿投档不足或严重不足。再做到使志愿之间保持一定的梯度，如能准确预测校线，那“梯度”也就在其中了。
详见《2008高考志愿填报胜经》一书。
40、问：填报平行第二志愿的基本技巧是什么？
答：对于高考志愿填报，今年大多数省市区都采用了平行第二志愿。解读各地的招生政策和高校招生章程，未见对平行第二志愿有何特殊规定；故而填报平行第二志愿的基本技巧与非第一志愿的基本技巧大体相同。
填报平行第二志愿的基本技巧是：首先要完全掌握接收第二志愿考生的分数级差之报考技巧，其中最主要的是会选择“真级差”，而不选择“假级差”。其次在院校志愿分数级差不适用，以及许多院校没有规定院校志愿分数级差的时候；牢记采用“梯度”报考第二志愿的前提条件，即所报院校必须在前3年的第一志愿投档不足或严重不足；至少是该院校在前一年的第一志愿投档不足或严重不足；或者是考生能判定其当年的第一志愿投档不足或严重不足。再做到在平行第二志愿之间保持一定的梯度，或进行其他填报组合。如能准确预测校线，那“梯度”也就在其中了。
详见《2008高考志愿填报胜经》一书。
