所谓“3+3”：

第一个“3”指全国统考科目：语文、数学、外语；

第二个“3”为任选科目：考生可在物理、化学、生物、政治、历史、地理6科中任选3科（浙江省为7选3，另有1门技术）。

其实3+3选科模式在选科技巧上也可以根据“以终为始”和“以始为终”两个大的思路来，看自己的职业发展和学科优势。

接下来我们就看看，咱们具体可以怎么做来为选科做准备！有哪些坑，在选科准备的时候是可以避免的呢？

具体来说，3+3选科也可以分为三步。

第一步  分析自己的职业发展

这一步我在3+1+2选科的文章也有大致说到，今天在这里我想更深入的分享一下。

我们未来想成为什么样的人？过什么样的生活？从事什么样工作？就读什么样的专业对这份工作会更有帮助？这个专业可能会要求高中学习哪些科目？

在以终为始的思路下，就要求我们充分进行自我探索，并加强对外部世界的了解，从而找到自己未来的人生理想和职业目标，才能有效定位出自己的选科科目。

在做自我探索的时候，一方面我们可以问问身边人对我们的看法，搜集更多人对自己的评价等；另一方面，也可以使用科学的测评工具进行参考。

在加强对外部世界的了解的时候，我们可以多找在工作或者读大学的人了解一些大学、专业、职业等相关信息，自己也可以去更多的思考。比如，也可以跟上家人亲人在公司看看他们所做的工作是怎样，也可以在亲朋好友相聚的时候听他们聊聊彼此的工作等等。这些都可以帮助我们了解更多的外部信息。如果家庭没有合适的资源也不用太焦虑，在升学e网通也有相关的大学、专业与职业的介绍，包括文字和视频，我们可以多去看看，了解相关信息。

当然，“倒推”思路得出的结论并不是唯一的，可能我们有很多职业方向，或者某个职业对应的专业方向也有很多，某一专业不同大学的选考要求也不一样，在这里决定选考科目时，并不是找到了未来的唯一解，而是大致发现了几个方向，开始去探索。

第二步  分析自己的学科优势

根据目前自己的学科兴趣、学科成绩及投入精力等，充分了解高中各学科三年学习的内容和能力要求，综合判断自己是否适合学习这门科目，且在学习这门科目的人群中占有一定的优势。

在精力投入相同情况下，目前学科能力最强（分数与排名）的学科，且对学科本身具有浓厚兴趣的学科，可定位为优势学科。

另外，3+3选科中的选考科目是以等级赋分的成绩计入高考总分，哪怕你弄不懂等级赋分的算法，也请记得一句话“不看分数看排名”。所以，所谓学科优势，就是看6/7门科目里，哪门科目排名更高，最好看全市统考的排名，更具有参考价值。

第三步  综合信息做决策

这一步咱们也可以参考3+1+2选科文章中说到的“平衡决策单”，使用方法也可参考那一篇。稍有不同的是，这里的平衡决策单咱们制定一份进行填写即可（如下表）：

在这里特别需要说明的是，如果咱们对自己未来有明确规划的，表单里就可以列出专业相关的问题，如果没有的话建议可以根据科目组合所占比例来做参考。其他问题在设置的时候也是要做类似思考。

如果看了这几步你还是有点迷茫，咱们也可以看看别人是怎么面对选科的！

山东省的黎青（化名）是家里的独生女，她在今年选科选了化学、地理、历史这三个科目。在做选择的时候她和家里人一起做了这样的分析：

1、了解别人推荐的科目对应的专业。大家都说选择物理将来可以选择的专业会比较多，而我的物理成绩一般情况下都才刚刚及格，年级单科排名比较靠后。我不知道自己该不该听周边人所说的选物理，于是在升学e网通查看了一下选物理要学习的专业，好多专业都不太喜欢；有的专业还行，但是也不是非要选物理。所以我决定还是不选物理了。

2、分析自身优劣势科目及学科属性。我擅长文科（也就是政史地），但是纯文科组合的话将来选专业会受到较大限制，我也没有特别想要学习的专业，这样的话得至少选一门偏理科的科目。文科中的政治条条款款太多，没有很强的线路逻辑帮助记忆，记起来比较难，我觉得自己可以考虑放弃。

3、纠结组合进行PK。最后我是有点纠结的，选化学还是生物？于是我在升学e网通分别查看了“化学+地理+历史”和“生物+化学+地理”两个组合，发现前者可以报考的专业比例更高，就果断的选择了这个组合。

这位同学在做选科决策的时候首先是做了一个排除法，通过对物理这一科目可以选择的专业的喜好分析，结合自己的学科成绩，果断的将物理排除在外。然后分析了自己的优势学科以及学科本身的学习特点。最后通过对比学科组合可以报考的专业比例的高低，做了最终的选考科目选择。

由于每个人及家庭的情况都不同，建议大家可以根据自己的具体情况做些不同层面的综合分析。选科相当于将三年后的选择提前了，影响着我们的未来发展，选择需谨慎！

经过上面分享，你知道3+3选科该怎么做了吗？如果你还有相关疑问，可以在后期持续关注。