“为什么要念书上大学？”“我大学选什么专业呢？”面对许多同学对高中学习的迷惘，茂名市第十七中学紧跟新高考改革的潮流，积极开发高中生职业生涯规划课题研究，针对本校学生设计系列课程，启发学生认识自我，发掘职业潜能，提升生涯成熟度，主动进行生涯决策和生涯管理。

  2018年7月17日，茂名市第十七中学陈美玲老师围绕“有规划，人生更精彩”的主题，在录播室进行了一次学生“生涯唤醒”班会课活动，邀请了阮贵春校长及各级领导、校班主任群体进行观摩学习。陈老师设计的课程，旨在引导学生了解职业生涯规划及其必要性，了解自己在生涯发展中所处阶段及应对手法，通过基本的生涯决策方式迈入生涯规划的门槛。

  高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是选择未来发展方向的关键时期，但高中生往往非常迷惘，对自我发展、未来职业倾向不甚明确，造成目标模糊，学习动力不足。陈美玲老师针对这些问题，首先与同学们分享了什么是生涯规划，实际上，在发达国家和地区，生涯规划作为一门必备课程，已经深深植根与日常教育和学习之中，对生涯规划基本手法的掌握，是人生发展和规划的良好助力。接着，陈老师向同学们展示了美国生涯发展理论大师舒伯的生涯发展阶段理论，提醒同学们，现阶段正是进行探索和尝试的最好时机，随即陈老师通过一个“生涯漫游”的小小活动，指导同学们对自己的生活和职业进行了初步规划，大大地激发了同学们对未来的畅想，现场不少同学已经充满激情地跃跃欲试了，陈老师趁热打铁，让同学们进行了“生涯启程宣言”，承诺自己能不断进行人生探索，在人生之旅中发现独特的自己，成为更好的自己！

  最后陈老师做了总结，生涯规划就是一个认识自己，了解自我兴趣、潜能，以此为基础进行职业规划、人生规划的过程，最重要的，还是要落实在行动中，在实践中磨砺自己，发展自己！

  通过本次课程，同学们撩开了未来的一角神秘面纱，开始兴致勃勃地进行探索、规划，这正是生涯规划的本意，也为高考专业选择、未来职业选择打下坚实的基础。