踏入2018年，意味着明年陕西各地的中学即将翻开新高考篇章的第一页。教育界人士纷纷表示，新高考倒逼学校生涯规划先行。那么，在这波改革的浪潮到来之前，作为高考改革的主阵地——高中，做好选课走班第一步——生涯规划的准备了吗?

　　生涯教育是落实学生选择权最可靠的途径

　　西安市第二十六中副校长耿箖赴上海、浙江实地考察学习后，在《研修学习感悟》里写道：学生选课、生涯规划不是天生就会的，大多数学生既不了解自己的特长、爱好，也不知道高校的专业设置、发展前景，活得相当盲目，传统意义的班主任，面对一个班四五十名学生，无论如何也做不到面面俱到;学生到学校接受教育，不只是被动地接受知识，还应有科学精神、人文素养的培养;在学生成长的过程中，还会遇到许多心理、生理的迷惘和困惑，如果在这种时候有亦师亦友的导师指点迷津，可以少走许多弯路。

　　她认为，迎接新高考，中学的导师制、综合素质评价及职业生涯规划教育必不可少。

　　西安市第四十四中学老师樊祎玲认为，新一轮高考改革旨在通过优化招生制度，为学生成长成才提供更多机会和更大舞台，促进学生发展学科兴趣与个性特长。因此，生涯教育被认为是解决落实学生选择权这一紧迫问题的最可靠的途径，被推上教育改革的前台。

　　西安市中铁中学教导处副主任唐恩让表示，新高考改革带来的变化是多方面的，对于学校的发展具有深层次的指导意义，要通过高中三年的学习，让学生进一步明确“从哪里来，到哪里去”的人生道路。

　　学习浙江、上海经验

　　生涯规划教育越早越好

　　“这轮高考改革规模大、涉及面广、难度大，越早应对越有利于顺利过渡，现在大部分学校对此认识不足，虽然开展了一些新高考相关讲座和培训，但大部分老师还不具备指导学生选课选专业的能力，系统的生涯教育理论的学习、掌握生涯规划的方法是应对此轮高考，帮助老师们快速成长为学生导师的有效方法和手段。”主讲老师蔡世玲说。

　　陕西益铖生涯教育科技有限公司负责人张益铖总结说：“我们在推广和普及生涯教育过程中看到，大部分学生还处在 人生无方向、奋斗无目标、学习无动力 的 三无 状态，也谈不到基于未来职业或学业的综合素养的培养和提升，只是片面地应付。”张益铖认为，陕西的高中学校迎接新高考还有很多问题亟待解决，所有的改革落脚点还是在学生选择权的落实和综合素养的培育提升上。那么在新高考实施过程中，如何指导学生做好选择?张益铖介绍，上海、浙江通过几年的实践总结，均提出了在学生中提前开展生涯教育和职业规划越早越好，而且提出并落实了导师制，要求每名老师都要懂得生涯规划知识，每名班主任都要成为学生的生涯规划导师。一名老师指导或包干几名学生，最多不超过13名，指导并帮助他们做好人生规划和选课指导，也取得了明显效果，这也为我们的高中学校提供有益的借鉴和指导。”